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        如何培養農村地區初中學生學習英語的興趣_論文

        如何培 養農村地 區初 中學生學 習英語 的興趣  陳宗惠  ( 四川省西昌市西寧中學 ,四川 西 昌 6 50 ) 10 0  摘 要 :農村地區中學英語教學較城區困難,解決這一問題,全面提升農村中學英語教學質量,培養學生的學習興趣是必需   的、行之有 效的途徑 。筆者就此提 出了幾個觀點和 自己的做 法。   關鍵詞 :初中學生;英語;興趣  一 、 培養 農村初 中學 生學 習英 語興趣 的必 要性和 緊  教材 是知識 的一種載體 ,但 是它不是學 習的一切 。現 在的初 中  迫 性  學 生 思 想 更 活 躍 ,他 們 也 有 更 多 的渠 道 了解 書 本 以外 的 世 界 ,   農村初 中學 生人數眾多,他們 的學 習英語條件 比較差,遠  處 于青春期 的初 中生 們更渴望表現 自己。所 以,不論英語學得  遠 趕 不 上 城 市 里 的 學 生 。主要 體 現 在 :學 生 的視 野 和 英 語 基 礎 、   怎樣,絕大多數學生都不 希望拘泥于課本而渴望 到實際 的英語  家庭 重視程度 、英語 的教學條件 以及師 資等幾個方面 。農村 學  環 境中去表現 自己。教師可 以把學生們 組織起來,帶到市場 上  生起 步晚,對英語文化 了解不多,家長不夠 重視 或忙于生計 而  去 認識并用英語 談論各種水果 、蔬菜和其 它的生活用 品,或 者  無暇 顧及孩子 的學 習,缺少學 習英語 的硬件 條件和語 言環境氛  到鄉間 田野里去 識別談論花草植物 、山水天氣。這既能豐 富學  生 的知識 ,又 能極大增強學生學 習英語 的興趣 。本人 曾成功地  因此 ,大 多數學生進入初中階段后,因之前沒有學過英語 , 組織 自己所教 班級 的學生,布置 模擬 的 sp r a k t   u em r e ,讓學生  在面 對大量 的詞匯 短語和厚厚 的教 材,往往會感到茫然而 無所  自己扮演 s op n h p ig活動中的不同角色 。他們雖然只能運用簡單  適 從 ; 少 數 學 過 基 礎 英 語 的學 生 ,在 前 半 期 學 得 還 比 較 輕 松 ,   的英語進行 交流,但是氣氛熱 烈而友好 ,大家都那么地 認真 和  到后半期就變 得有些吃力 。極少部 分學生 ,英語 學得 較好,而  開 心 ,就 像 剛 剛 脫 離 大 人 的庇 護 , 蹣 跚 學 步 的 孩 子 一樣 。 那 次  大 多 數 學 生 ,對 英 語 興 趣 盡 失 。   活 動 大 大 地 激 發 了學 生 學 好 英 語 的 欲 望 , 增 長 了他 們 的 社 交 能  作 為一名農村地 區初 中學校 的英語教師 ,筆者 常常思考 : 力 ,尤 其 是 對 培 養 和 長 時 間地 保 持 對 英 語 學 習 的濃 厚 興 趣 起 到    怎樣提高 自己所教班級 的教學 質量呢?如何縮小農村 學生和城  了十分重要的作 用。當然 , 有條件 的學校 ,可以聘請外籍教師 ,   區學生英 語水平 的差異 ?等 問題,并為此 目標而 嘗試 。筆者認  讓 學生同他們進行直接 的、面 對面的交流 ,或者 能和外 國家庭  為教師要面向全體 學生 ,培養他們學 習英語的興趣 非常重要 。   起生 活一段時 間等方式 都能有效地培養他們對英語 學習的興  一 圍,師 資水平受限 ,進修提高的機會 少。     二、筆者 關于培 養學 生學 習英 語興趣 的觀點 和幾點  趣 。 ( 四)利用現代化 的教育技術和設備 ,培養學生學 習英語  ( )充分用好 “ 一次課”激發、培養學生學 習英語 的  的 興 趣 。對 很 多 中學 生 , 尤 其 是 農 村 地 區 的 學 生 來 說 ,學 習 英  一 第 興趣 。有 教育家說興趣 是最好 的老 師,一點都不過分 。學 生一  語 的 最 大 障 礙 是 缺 乏 學 習 英 語 的 環 境 和 缺 少對 英 語 文 化 背 景 的  旦 產 生 興 趣 , 就 容 易有 強 烈 的 學 習動 機 和 求 知 欲 ,并 以飽 滿 的  了解,不知道外 國人 怎樣 運用英語 。這個年齡 的初 中生正充 滿  熱情 和旺盛 的精 力投 入到學 習中去 。所 以,教師應 當盡 力讓新  好 奇 心 、 知 欲 和 表 現 欲 , 求 如果 他 們 有 機 會 接 近 真 正 的 英語 環 境 ,   學期第一堂課活 躍些,因為初次 見面,學生對老師和課 堂都充  了解其真 實的使用,定能收到事 半功 倍的效果 。農村地 區的英  做 法  滿 了無限的好奇 心。如果這節課給 學生留下 的印象深 刻,就有  利于今后 的英語 教學工作 的開 展。本人面對新生 常采 用用英語  加 適當 的翻譯來 介紹本校 的情 況,或作 自我介 紹,或 者適當地  講一些笑話 、文 化知背景知識 給學生聽 ,使他們 感覺英語和母  語教師要解 決這 一 問題,最經濟有效 的辦法就是充分利 用多媒  體或 者 D D V ,盡 量創造條 件,適時地 、有 目的地 播放一 些英語  電影 或 視 頻 ,讓 學 生 觀 看 、欣 賞 ,也 可 以讓 他 們 學 唱英 文 歌 曲 。   學生們 往往在輕松愉快地過 程中模仿語音語 調、改進發音 ,學  增強 了語感 , 提高英語的整體水平 。 更難 能可貴 的是 ,   語 的差異 。教師應讓他們 感知:學 習英語很 重要,同時也充滿  得 了知識 , 了樂趣。   這些活動的 自始至終, 同學們都保持高 昂的激情和濃厚的興趣 。   ( 二)興趣 的培養要有一貫性 ,即貫穿于教學過程 的始終 、   ( )用好 賞識和 表揚 。每個學生都希望得到老師 的關注  五 貫 穿于 課堂 內外 。新 生進 校后半學 期到一學期 ,大 多能保持 較  和肯定 ,學 習薄弱 的學生更是如此 。若 能經常得到老師


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